2297官网中国在线教育是应用信息科技和互联网技术进行教育内容传播的教育方式，在线、等教育阶段。相较于传统线下教育方式，在线教育可打破时间与空间的限制，满足移动互联网时代消费者利用碎片化时间获得教育的需求，弥补传统教育学习时间、地点不灵活的缺陷。在线教育可有效弥补教育资源不均衡现象，人工智能、大数据等技术在互联网教育行业的应用可使教育者实时、精准掌握用户的学习情况，在资源共享的前提下，用户对教育品牌、教学风格的选择拥有较高自由度。我国的教育服务从服务渠道可分为在线教育和线下教育。线下教育主要集中在学校和校外培训机构。在线教育则可根据用户年龄和不同需求划分为早幼教、K12（小学、初中、高中）、高等教育、语言培训、素质教育等几大板块，以不同角度覆盖学习教育领域的各方面，满足用户多方需求。在线教育依托互联网发展，在营销方式和营策略上与线下教育存在一定差异性。

　　随着90年代末互联网进入中国，在线教育产品也在彼时诞生，随着之后互联网、移动互联网等通信技术的发展，在线教育产品开始出现新的玩法，中国在线教育大致经历了萌芽阶段（90年代末-2005年）、探索阶段（2006-2012年）、成长阶段（2013-2017年）到现在的初步成熟（2018年至今）稳定发展阶段。其中，在2017年中，由于直播、短视频等新的内容传播方式等出现，在线教育也开始积极探索，并逐渐据此变现，同时，人工智能等新技术在在线教育中的应用也增加了产品的趣味性。

　　随着信息和网络技术的高速发展和普及，在线教育逐渐成为学习和培训的一种趋势，2020年在疫情推动下，我国在线%，未来仍将继续保持增长趋势。

　　我国在线教育主要赛道集中在高等学历、职业教育、中小学等领域，其中高等学历在线亿元，占我国在线%，占比非常大；在线亿元，占我国在线亿元，占我国在线亿元，占我国在线年中国在线教育市场规模结构（%）

　　更多本行业详细的研究分析见共研网《2023-2029年中国在线教育市场全景调查与行业竞争对手分析报告》，同时共研产业研究院还提供产业数据、产业研究、政策研究、产业链咨询、产业图谱、产业规划、可行性分析、商业计划书、IPO咨询等产品和解决方案。